2024年5月7日下午，经管学院知行案例讲堂2024年第1期（总第82期）在思源东楼821室成功举办。本次活动由学院案例中心联合青年教师委员会共同举办。活动邀请到北京航空航天大学经济管理学院欧阳桃花教授，做了题为《基于壹石多鸟的百优案例开发与研究》。经管学院副院长裘晓东出席了本次活动并致欢迎辞，案例中心主任张娜娜主持了本次讲堂活动。

欧阳桃花教授持续跟踪中国领先企业，聚焦企业战略组织数字化转型、技术创新等研究主题，在教学案例、研究案例领域均取得重要成果。在正式进入本次讲座主题之前，欧阳教授指出案例作为一个好的载体可以贯穿于教师整个职业生涯，有助于理论与实践的融合。她结合自身教学与科研经历，向大家讲述了“案例”如何贯穿于其职业生涯中的人才培育、教学、研究、内参撰写、培训等各环节工作，并将多年案例研究的心得总结为四点：抓住一个好的主题、开展系列教学案例开发、兼顾教学与研究、以案例为载体申报国家项目。

欧阳教授重点针对认识案例开发与研究、优秀案例开发难点与解决方案进行了详解。

首先，欧阳教授从管理学者如何落实习总书记提出的构建中国特色、中国风格、中国气派的哲学社会科学的时代性任务出发，带领大家再认识案例开发与研究。

其次，欧阳教授从选题、构念、写作和打磨四个方面解析优秀案例开发的难点与解决方案。在选题方面，欧阳教授指出案例选题应该围绕已经发生的、有价值的、稀缺的、可持续的高质量管理创新实践活动展开，总结了“5”个“不选”，并从组织实践、理论视角、管理挑战、解决方案四个维度介绍了选题画布的应用。在现象概念化方面，欧阳教授指出将现象概念化的过程即是教学案例开发的过程，这一过程涉及到教学目标、案例实践、教学设计、理论视角、案例正文、案例分析/教学思考题六个模块。在案例正文的写作方面，欧阳教授指出可以从时间线、决策线、知识线三条线来进行故事布局，并分别结合瑞牛文创案例、中国载人航天工程案例讲述如何布局。讲完故事后，欧阳教授指出就到撰写案例使用说明书的时候了，该阶段关注的是如何从好故事到启发思考题的设计，并介绍了循序渐进的四个问题类型：铺垫知识点、分析知识点、深化知识点、拔高总结。在设计完启发思考题之后，有两种方式进行案例分析：多理论的案例分析和单一理论型案例分析，欧阳教授将案例分析过程形象地比喻为“剥洋葱”。

最后，欧阳教授对优秀案例的画像进行总结，她指出案例选题要兼具张力与聚焦度、案例正文要富有趣味性、案例分析要具备层次感、教学设计要体现教学目标的价值。欧阳教授引用宋代禅宗大师青原行思的《三重境界》“看山是山，看山不是山，看山还是山”来比喻案例开发的三种境界，认为案例研究者需要不断提高认知能力。

讲座末尾，与会师生与欧阳教授就案例开发过程中存在的各类问题与难点展开了热烈地交流与讨论。最后，讲座在与会师生热烈的掌声中结束，本次知行案例讲堂圆满结束。