新时代推进教育强国、科技强国、人才强国重要战略指引下，产教融合、科教融汇成为高校高质量发展的重要方向。工程管理系教师党支部坚持党建引领，联合研究生德育办公室、工程硕士中心，深入学习贯彻党中央关于教育、科技、人才协同发展的创新理论，结合学习轨道交通特色，积极推动理论与实践、创新与管理深度融合。围绕人工智能、绿色建筑、铁路运维、虚拟仿真及工业数字化等前沿领域，组织师生开展多维实践活动，不断完善产学合作、协同育人的新机制，服务学校特色发展和高素质复合型人才培养。

实践活动一：赴IBM创新体验中心体验AI前沿技术

4月1日，郭婧娟教授带领工程管理硕士研究生赴IBM创新体验中心开展实践学习，受到IBM大学合作部总经理谢青和创新体验中心顾问李爽的热情欢迎。活动分为创新体验中心参观与SkillBuild平台资源介绍两大环节，师生们系统了解了IBM在人工智能领域的技术积累与行业赋能。在体验中心，同学们深入学习了IBM沃森平台在大模型应用、AI赋能海洋探索的“新五月花号”无人驾驶船项目、工业质检与医疗辅助诊断等多元化应用场景，并通过HR智能体与AI视觉识别大屏等互动装置，直观感受人机协作的创新实践。谢青总经理还详细介绍了面向高校师生的IBM SkillBuild教育平台，该平台系统化AI课程与算法实践资源，为学生职业发展储备数字化技能。此次参访使师生们对AI技术在行业中的实际应用有了更深刻的认识。

实践活动二：赴北京建筑节能研究发展中心调研近零碳建筑前沿技术

4月14日，郭婧娟教授带领工程管理硕士研究生赴北京建筑节能研究发展中心开展实践调研。师生们深入了解了中心在建筑节能领域的发展历程与成就，重点考察了中心实现“全年零能耗、零碳排放”的近零碳建筑示范项目。该项目通过“光伏发电、储能蓄电、直流供电、柔性用电”一体化技术体系，结合高性能围护结构、智能化节能系统、创新采光技术和光伏幕墙等先进技术，成功将传统建筑从“用能体”转变为“产能体”。调研过程中，师生们实地考察了节能技术应用场景，并就绿色建筑标准、低碳技术推广和智慧运维管理等专业问题与中心专家进行了深入交流，拓展了国际前沿节能理念的认知视野。

实践活动三：赴邯黄铁路开展铁路运维定额调研

为推进境外重大铁路运维定额标准体系建设，支撑“一带一路”倡议下中国铁路高质量“走出去”，3月20-21日，刘玉明教授团队与国家铁路局规标院组成联合调研组，赴邯黄铁路开展专项调研。调研组通过现场考察和专题座谈，深入一线采集线路养护、设备检修、应急抢险等关键环节的消耗数据，并与技术人员就作业规程、资源配置等进行深入交流。邯黄铁路团队系统介绍了国内标准化运维模式及实践经验，为系统构建境外定额体系建设提供了可借鉴的中国方案。此次调研为制定具有国际适用性和中国特色的铁路运维定额标准奠定了坚实基础，助力中国铁路技术与管理模式高质量“走出去”。

实践活动四：赴北京睿格致与睿视新界科技有限公司调研虚拟仿真与课程建设

4月17日下午，工程管理系师生赴睿格致和睿视新界科技有限公司，开展虚拟仿真与课程建设项目调研。双方围绕校企合作、人才共育进行了深度交流。师生们深入了解了轨道交通虚拟仿真整体解决方案、定制化项目以及先进VR、AR产品演示，直观感受到科技创新与行业发展有机结合。企业董事长周晓奉、总经理刘姹、宋发浩、产品总监赵飞详细介绍了与高校联合开发实践课程模式，共同探讨了虚拟仿真技术在工程管理课程体系中的融入路径和定制化实现方式。活动同时聚焦于创新认识实习多元实践形式，为双方共建多渠道、全方位的实践育人平台提供了新思路、新举措，推动校企协同创新、产教融合，为培养高素质复合型工程管理人才奠定基础。

实践活动五：赴数字企业创新大会聚焦工业数字化与AI发展新趋势

4月18日，工程管理系师生联合研究生党支部参加了由浪潮集团主办的数字企业创新大会。本次大会汇聚了业界权威专家与企业领军人物，围绕工业数字化与人工智能发展进行了深入交流。中国工业经济联合会会长、工业和信息化部原部长李毅中作题为“把握现状、问题导向——工业数字化要走深向实做优”的主旨报告，深刻剖析了当前工业数字化的现状与挑战，强调要以问题为导向，推动工业数字化向深度、实效和高质量发展迈进。中国工程院院士、浙江大学教授谭建荣则以“人工智能环境下新型工业化发展趋势”为主题，展望了AI驱动下工业领域的创新机遇与未来图景。大会还重点探讨了企业AI大模型发展趋势与战略，分享了“数智驱动、慧启新程”背景下企业AI建设与融合的最新实践案例。此次参会不仅拓展了师生们对工业数字化和人工智能前沿动态的认知，也为今后学科建设和人才培养提供了思路。

系列实践活动的开展，为师生们搭建了直面产业前沿、体验技术创新的平台，更强化了工程与管理的有机融合。在党建引领下，工程管理系将持续聚焦产业链、创新链和人才链的深度融合，持续完善产学研用的人才培养体系，助力学校“知行合一”育人理念走深走实，为新时代高素质创新型拔尖人才培养和高等教育高质量发展不断注入新动能。