北京时间2024年7月27日至2024年8月7日，由北京交通大学信息管理理论与技术国际研究中心（简称ICIR）、西班牙加泰罗尼亚理工大学、北京交通大学研究生院、北京交通大学经管学院主办，英国雷丁大学亨利商学院南非校区、香格里拉职业学院承办，北京物流信息化研究基地、物流管理与技术北京市重点实验室协办的，第九届中欧物流、信息化、管理和服务科学博士生院暑期学校（The 9th Doctoral Consortium of Sino-EU Doctoral School for Logistics, Information, Management, and Service Science，简称“暑期学校”）在中国云南以及南非开普敦同步举行。

  研究生院副院长江辉教授、经管学院兰洪杰教授、黄安强副教授代表北京交通大学带队参加暑期学校；Vicenc Fernandez教授、Eva Gallardo-Gallardo教授代表中欧博士生院的外方合作院校西班牙加泰罗尼亚理工大学参加了暑期学校并授课。本次暑期学校旨在为学生提供物流、信息化、管理和服务科学领域的学术前沿讲座、论坛和实践调研，讨论中国高原物流的现状、挑战及未来机遇。暑期学校学生通过线上和线下的方式，参加了LISS2024和IEIS2024两个国际会议，参加了国际知名专家的学术报告和系列课程讲座；实地走访和调研了相关企业、单位，了解了当地的物流实际情况，以及地方政府和企业对高原物流的实际需求，现场开展理论联系实际的实践案例研讨；同时，暑期学校还组织学生参观了博物馆，了解当地的历史文化和发展历程，培养学生深厚的家国情怀和强烈的社会责任感。

  在南非开普敦的线下环节，暑期学校在英国雷丁大学亨利商学院南非校区围绕“大数据”、“人工智能”、“供应链管理”“数据可视化”、“学术会议经验”等主题，组织专家为学生讲授了系列课程，开拓了学生的学术视野，提供了学术思维碰撞交流的机会。全体师生还参观了开普敦第六区博物馆，深入了解当地居民在种族隔离时期的生活变迁，体验了南非的传统文化和历史，并前往开普敦港进行实地调研，探讨港口物流枢纽的发展模式与信息化应用，培养学生理论联系实际、解决实际问题的能力。

  在中国云南的线下环节，暑期学校在丽江师范学院、香格里拉职业学院等高校组织了多场讲座与研讨会，组织学生们思考和学习相关理论在物流、信息化与服务科学中的实际应用，并与当地政府相关部门、高校教师共同探讨了高原物流专业人才培养等问题；组织学生调研了昆明国际花卉拍卖交易中心有限公司、中铁联集昆明中心站、丽江机场货站、丽江东站铁路货运站、铁诚物流公司、小中甸公铁联运项目、藏东物流园等多家企业和物流园区。调研当地产业及供应链运作，公铁联运物流园及其生态圈的构建，当地铁路、公路和航空运输的特点与挑战，并与迪庆州商务局党组书记、局长，州供销合作社联合社理事会主任龙雄亮就云南迪庆州物流发展现状、挑战、机遇与未来方向进行了深入讨论。基于调研情况，暑期学校针对高原物流的绿色化、智能化、集约化、低人口密度下的“最后一公里”物流体系构建等议题进行了现场案例教学。此次暑期学校得到了云南校友会常务副会长兼秘书长黄坚的大力支持。

  第九届中欧可持续工程博士生院暑期学校不仅为暑期学校师生提供了宝贵的学术探索、国际交流、企业实践的机会，也加深了国内外以及中国不同地区的人文交流，为物流、信息化、管理与服务科学领域的研究与合作奠定了坚实的基础。

   中欧物流、信息化、管理和服务科学博士生院暑期学校简介

   2010年9月，中国教育部倡导建立了中欧工程教育联盟(SEEEP)，由中方18所与欧洲“理工大学教育研究联盟”（CLUSTER）的12所高校组成，主旨是“在全球化背景下，如何更新工程教育观念、改革工程教学模式、扩大社会合作”。

  2014年9月19日，北京交通大学与西班牙加泰罗尼亚理工大学（UPC）联合申报的“中欧物流、信息化、管理与服务科学博士生院”项目获得中欧工程教育联盟（SEEEP）批准，并由北京交通大学ICIR中心承担具体建设工作。项目总体目标是提升中欧双方博士生培养的协作能力，探索实践博士生培养的多元国际合作模式，推进中欧双方在博士生知识、能力、素质全方位培养理论的发展交流，深化在物流、信息化、管理与服务科学领域研究的协同创新，鼓励双方学者针对中欧间的重大学术问题开展深度合作研究、提出创新高效的解决方法。

  中欧物流、信息化、管理和服务科学博士生院暑期学校（简称暑期学校）是“中欧物流、信息化、管理与服务科学博士生院”的具体建设工作之一。自2014年，分别在北京、西班牙巴萨罗那、日本京都、加拿大多伦多、加拿大温哥华、美国马里兰和中国香港连续成功举办8届。支持了来自中国、西班牙、美国、英国、俄罗斯、巴基斯坦、埃塞俄比亚等世界20多个国家和地区的优秀博士研究生开展深度学术和人文交流，促成来自世界各地的博士研究生跨越空间阻隔、增进文化互信、加强情感融通。经过多年持续建设，暑期学校成为一个具备较高影响力和号召力的国际交流平台、文化交融平台、和博士生创新培养平台。